'Escenarios' en políticas públicas educacionales
Siguiendo con la idea anterior de planificación de escenarios posibles, McRel informa trimestralmente sobre los escenarios que ven ellos en los temas sensibles de financiamiento, control curricular y propiedad en el sistema educacional norteamericano. La matriz que plantean es válida para enfocarse a las políticas públicas en cualquier país, o al menos en cualquier páis donde estos temas se discuten públicamente...
Los ejes de la discusión según ellos pueden ilustrarse con dos pares de opuestos: más o menos 'gobierno' (o Estado), y más o menos opciones o posibilidades de elegir. Con eso crearon el siguiente gráfico:
Los cuatro cuadrantes representan las tendencias dominantes: por el lado de lo que llaman colegiopolios (la izquierda) son sistemas en los cuales hay pocas opciones ya sea porque hay una provisión pública clásica con fuerte control del estado del curriculum, o porque si bien el financiamiento es privado, el mercado es dominado por pocos competidores... Por el lado derecho está lo que llaman colegiosilimitados, que son escenarios en los cuales la oferta es muy diversa, tanto de financiamiento público como en situaciones de financiamiento privado.
Es un gráfico que puede ser de interés si uno quiere mapear en él sistemas comparados, algo muy pertinente en la discusión actual en Chile; pero el uso que le dan ellos es como herramienta de planificación futura, analizando evidencias de movimiento en las tendencias. Viendo como se desplaza un sistema en el tiempo, y cuales son las fuerzas que generan ese desplazamiento, es al menos posible hablar de probables escenarios futuros...
El último de sus análisis trimestrales puede bajarse a continuación:
