Innovate:Journal of Online Education, es para mi gusto de las mejores revistas digitales que existen. Uno no las conoce todas (¡y menos se las sabe...!) pero esta es un modelo por la calidad de los artículos, y por su uso de vínculos en los textos. Muchos términos se explican en detalle en pop-ups y cuentan además con su propia bibliografía, con muchos recursos digitales fácilmente conseguibles en línea, etc. Vale la pena leerla siempre y esta edición está particularmente atractiva...
La idea de una Pedagogía 2.0 (se me ocurre un término acuñado por muchos en forma simultánea...) aparece en un artículo que se titula Future Learning Landscapes: Transforming Pedagogy through Social Software. En la sinópsis se nos plantea que
Web 2.0 tools offer unparallelled opportunities for participation,
productivity, and interaction. Through a discussion of emerging
learning scenarios enabled by social software, McLoughlin and Lee posit
that future learning environments must capitalize on the potential of
Web 2.0 by combining social software tools with connectivist
pedagogical models. The combination produces what the authors call Pedagogy 2.0,
a model of learning in which learners are empowered to participate,
learn, and create knowledge in ways that are personally meaningful and
engaging.
El artículo se puede leer en línea vía el link anterior, o bajarse a continuación (incluyo otros dos que aparecieron producto de los links en el texto mismo... sobre conectivismo, escrito por George Siemens; uno que se titula A Nomad's Guide to Learning and Social Software, por U. Mejías)
Download future_learning_landscapes_transforming_pedagogy_through_social_software.pdf
Download Connectivism.pdf
Download a_nomads_guide_to_learning_and_social_software.pdf
¡Buen provecho para el fin de semana!!
